Por que a escola ainda existe?

É um equívoco supor que é possível entender por que a escola ainda existe com critérios objetivos e impessoais ou de forma emotiva e moralista. O termo ?escola? é uma antinomia que envolve situações aporéticas que não cabem em uma definição. Sob o seu guarda-chuva estão abrigadas diferentes especificidades. E isso é algo que jamais deveria ser ignorado.É preciso refutar mitos sem utilidade que acentuam que a educação escolar é a única via possível para tornar alguém em bem ou mal-educado. ?Não é bem assim'. Para não incorrer em falácias, é preciso lembrar que não existe um conceito preciso, único, universal de ?escola?. Existe, sim, uma unidade mínima (conceito de escola) da qual emanam os diferentes modos e usos do termo ?escola?, que carece de esclarecimentos quanto às suas interfaces, metamorfoses, mutações históricas, socioculturais, territoriais etc. Mas também, quanto à sua relação com a educação, em cada contexto.